今天送小侄子去学校后,闲来无事,就在学校周边逛了逛。
这所学校四周围着铁栏杆,目测将近两米高,为了防止外人借助工具翻墙进出,还特意在顶端按了矛头,可谓戒备森严。我边走不禁边想,有这排铁骑兵镇守,就不愁我小侄子的人身安全了。
正感叹祖国昌盛如此,真乃我侄辈之幸时,突然,在我前方五十米处,猛地冒出了两三道蓝白光影。一时糊眼,以为是看错了,于是又蹙眉定睛,终于在铜铃般大眼眯成一条缝时,才算看清。
是三个穿校服的小学生。
好奇心驱使我偷偷跟上前,离开校园许久,连看到别人逃课,都倍感亲切。
走在最后面的,是一个体型圆润的小胖子。看着一排排围栏中间的细缝,真不懂他是怎么挤出来的,莫不是这就是传说中的虚胖?只见他一步一晃臀,气喘吁吁地走在后面,估计是嫌前面那俩走太快了,便不高兴地喊了一声:
“着什么急,你俩等等我啊!”
以为前面那俩人会转头,吓得我赶紧掏手机佯装打电话。好在他们只是停下,并没有转头看小胖子,想必是习惯了。
左边是个戴眼镜的男孩,他伸手拍了拍右边那个马尾辫女孩的肩膀,故作深沉地叹了口气。
“当一个人的物质汲取量超过了精神承载的负荷量,那么他就会变得迟钝,表征现象就如小胖一样,会时常感到疲惫,有时还会引发间歇性窒息反应——也就是头晕目眩。”
说完,眼镜男孩轻推镜框,微微抬头,望着天和远方。见他如此,马尾辫女孩不屑地甩开他的手,冷笑哼了一声:
“凡事都有两面性,以单一个体的行为表征去定义整个群体的行为趋势,是十分幼稚且无知的作法。而且,关于精神承载的负荷量,它的上限究竟是多少?还暂未有明确的定论,现在谈这些都言之过早。”
他们这一番简短的对话,着实让我有些慌神,因为大学毕业的我压根没听懂啊!所幸,同样没听懂的还有小胖子。他晃晃悠悠,从两人中间穿过,像个丈二的和尚,一脸迷茫。
“你俩说的这些……老师讲过吗?为什么我都没听过?”小胖子一字一顿,气喘吁吁。
他不懂就问的求知精神倒与我有些相像,我也想问,现在小学课程都涉及这个高深的领域了?
“呵!”几乎同时,眼镜男孩和马尾辫女孩都发出一声不屑的嘲笑。
先是眼镜男孩使出惯用推镜框动作,言语低沉:“老师不过是个工作岗位而言。国家为提高就业率,解决那些大学生就业问题,基本大学毕业都能来教。其实,他们懂的未必比我们多!”
“就是!”马尾辫女孩紧跟其后,“他们所学的知识,早就过时了,指望他们传授有用的内容,简直是痴人说梦话。”
“可是……”小胖怯弱地发问,显然被他俩的气势震慑住了。
他们又开始前行,眼镜男孩略带挑衅地说:“没有可是!我知道你想问什么,你是不是想问,如果不听他们上课,那我们从哪儿获取知识,对吗?”
我和小胖子连连点头。
“你太无知了!知识是带有属性的,是存在正负场效应的。简单地说,如果你想做甜点,那么食材挑选和手工技巧,对你而言就属于正场效应。相反,农耕施肥相关的知识,对你而言是无用的,也就是属于负场效应。说得这么简单,你该懂了吧?”
我和小胖子又连连摇头。
“哎……”马尾辫女孩无奈地叹了口气。
“他已经说得很浅显了。如果你还是听不懂,那么恰好被我们说中了,盲目地汲取知识,只会让你思维变得混乱而愚钝。听课只是我们取得成功的众多途径中的一种,关键还在于,你是否有明确的立场。”
“可是不上课我们能干啥?”小胖子夹在他俩中间,左顾右盼,一头雾水。
“创想!”眼镜男孩侧头,嘴角上扬25度。
“还是给你解释一下吧!”马尾辫女孩张开手掌,轻轻在小胖子头上脸了三下,傲慢地问:“知道我在干嘛吗?”